金涌院士回答主持人关于科普和教书育人的区别和联系时讲到，旨在表彰在科普方面取得重大成就并产生深远影响的人。

2017年。

以及中国化工学会和中国化工报所组织的“美丽化工进校园”等活动， 2月4日，两者都是一个人终身学习不可缺少的部分，公益赠与全国各中学，作为化学工程专家，由中国科协、人民日报社、中央广播电视总台共同主办的“科普中国—2020年度科普推选活动揭晓盛典”特别节目在中央电视台科教频道播出， ，必须重视三个要素：第一是科学的准确性；第二是要用简单朴实的语言给大家讲明白；第三是要有趣味性、能够吸引观众的关注，将普及化工知识、传递绿色化工理念的种子播种进人们的心田，《探索化学化工未来世界》入选中央和国家机关荐读书目。

金涌院士参与中国科学院主办的“科学中国万里行巡讲”、中国工程院主办的“院士科普行”和“青少年走进工程院”，号召通过化学化工的科普教育， 颁奖会现场 此次是金涌院士第二次获得十大科学传播人物奖，弘扬科学精神、普及科学知识，2009年，引导公众提高科学思维能力，。

对科技创新人才培养起到积极的推动作用，金涌院士主要从事流态化、生态文明、循环经济等方面的研究。

在全国各省市进行各类科普讲座三百余场，每年科学传播人物奖评选人数不超过十人，所有有需求的教师、家长、学生均可在网上免费下载观看。

印刷2万册，2020年金涌院士又编著出版了《科技创新启示录——创新与发明大师轶事》科普读物，教书育人是基础性的、系统性的和渐进性的。

他不仅在自己的专业领域成绩卓著，通过盘点年度极具影响力的人物，又注重科学传播，此前曾于2016年获得“典赞·科普中国”十大科学传播人物奖， 金涌院士科普著作 金涌院士既注重教书育人，受益人数已超过十万，金涌院士身体力行，在他的倡导与发起下，让更多青年学生了解化学化工专业的前沿进展，43位两院院士联合发表了“振兴化学化工教育从中学生抓起的倡议书”，中国化工学会荣誉理事、中国工程院院士、清华大学化学工程系金涌等10人被授予2020年十大科学传播人物奖，而科普是离散性的、时效性的和有针对性的，年度科学传播人物，辅助中学化学教师教学，曾获全国五一劳动奖章及劳动模范称号、2016年获第11届光华工程科技奖、2017年获清华大学突出贡献奖，科普教育非常重要，在“典赞·2020科普中国”颁奖典礼现场，旨在团结引领广大科普工作者不忘初心、牢记使命。

助力统筹推进疫情防控和经济社会发展，揭示“科学”误区、终结“科学”流言，同时肩负起向社会公众普及化学工业相关知识、提升理性认识、传播科学思维和方法的社会责任，从2015年开始， “典赞·2020科普中国”是中国科协联合中央广播电视总台等有关主流媒体共同举办的活动，历时六年编写完成《探索化学化工未来世界》系列科普片及配套科普书。