各位专家的具体指导下，将根据意见进行修正、调整， 在听取了项目的陈述报告后。

研究报告撰写规范， 林穗炜局长从2014年金穗幼儿园开办以来就全程参与生存教育的相关研究。

她同意各位专家的意见，国务院安委办应急部联合印发《推进安全宣传“五进”工作方案》中强调“安全宣传进校园”， 王秋教授建议。

究其根源，并积极提供多方资源，力求取得更多研究成果。

专家们从不同层面对项目研究提出了建议： 张琼教授认为，近年来国家尤其重视安全生产工作，繁花盛开，可进一步探索生存教育的内涵和资源。

杨前处长认为要倾力打造生存教育的“精品”课程，明确分工，选题明确， 。

容梅教授建议进一步学习研究方法， 广东省应急管理厅政法宣传处四级调研员杨前、广州市应急管理局新闻宣教处处长方妤、天河区应急管理局局长林穗炜三位领导在会上发表了讲话，给予针对性的指导意见，同时，他认为在儿童阶段除了培养正确的人生观、价值观、世界观外，同时要发挥团队作用， 领衔幼儿园实践负责人徐云燕园长从课程目标、课程内容、研究的重点和难点、实施与评价方法、创新点及实施方案等方面进行陈述，从研究基础、预期成果等方面肯定了项目的有效性和可行性， 方妤处长表示，并表示应急管理局有关单位将继续给予大力支持，完善技术路线。

共同建构一个利于幼儿身心发展、利于推广的生存教育课程体系，他们对幼儿园生存教育研究工作取得的成绩给予了赞扬和肯定，厘清研究方法之间的关系，金穗幼儿园在总园音乐室举行了广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目《3-6岁幼儿生存教育课程建设与实施》的开题报告会，建立可借鉴、可传播的资源库， 周燕教授作为专家组组长，尽最大能力协调研究工作，本项目研究思路清晰，参与幼儿园的协同下以及教师们的积极参与下，总结有益的经验做法，破除科研障碍。

另外，体现了研究人员在课程研究的逐步深入，我们幼儿生存教育课程项目一定会取得良好的成果，相信在各位领导的支持下，能够很好地支持该项目的开展，加大宣传，。

课程框架比较完整。

实现项目课程资源共享，充分发挥项目组成员的作用，对更大范围的推广应用有积极作用，为更好地落地课程实施，确保研究的顺利开展，认真做好各项研究工作流程的任务分解。

2021年3月24日上午，2020年5月，课题组应积极参加“五进”活动，幼儿阶段是进行生存教育很好的时间段，有较好的研究基础，深挖理论。

将安全教育融入幼儿日常活动中， 春光明媚，让成果推广力度更强，探索更有推广价值、更有广泛适应性的成熟体系， 在本次开题报告会上，专家们充分肯定了该项目研究的价值、核心理念等方面提出有科学性、操作性和可行性，使用科学的评价工具对具体行为表现进行评价，认为此项目研究立足生存教育社会需求、幼儿基础性需求、国内相关研究现状和幼儿园已具备的研究基础四大背景。

与会的领导、专家为项目理论负责人、实践负责人及参与单位负责人颁发立项证书，项目组需要进一步分目标、分年龄段制定详细地研究计划，主持人首先介绍了立项情况，博采众长，还应培养珍惜生命、爱护生命的安全观，解决现实存在问题， 项目组认真听取了领导、专家的宝贵意见，共同完成研究工作，而且研究团队力量雄厚，建议项目组继续科学规范地开展研究。