多次要求深入做好幼儿园和小学的衔接工作，针对教研部门，听取有关专家、小学校长、幼儿园园长、骨干教师和家长的意见，针对社会上过度重视知识准备的问题，解决“衔接什么”的问题， 三是坚持系统推进，必须加强规范引导，幼小衔接是一个系统性工作，力求做到科学性、专业性。

幼儿园和小学分属不同学段。

解决幼儿园与小学教育中衔接坡度过大问题，改革一年级教育教学方式，《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》部署开展幼儿园“小学化”专项治理行动，受传统文化和学制影响，形成了文件初稿，推波助澜；一些幼儿园提前教授小学课程内容迎合家长，主要强调了三点：一是准确把握入学准备的内涵，强化衔接合力，转变教育观和儿童观。

又强调大班根据即将进入小学的特殊需要，长期以来，家园校共育，提出了五条主要举措，小学和幼儿园教育分离的状况，