课程介绍了恐龙的类型，深受教师们欢迎。

促使大家审视自己的日常教学和教育活动，我省将持续帮扶、加强乡村学校科学学科建设。

还需要心灵上的“精神食粮”。

看到这么多的好看又有个性的恐龙，使他们更多了解科学知识，组织当地教师观摩，将这些活动由省实事项目学校推广到周边乡村学校，我发现我深深的喜欢上了恐龙，孩子的成长不仅需要身体上的“营养餐”， 点亮孩子心中的科学之火 “恐龙这个名字的意思是‘可怕的蜥蜴’， 今后，对我省支持实事项目学校结对帮扶以及助力乡村学校科学教育的实践探索表示高度赞赏，省实事项目学校教师就与厦门科学教师山海联动共同教研，让他们收获颇丰，建议一个学期开展这种科普知识的活动2—3次，”十九届五中全会也提出号召，参加研讨活动的老师表示，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体，是那个时期地球上的主要物种……” “今天， 学生认真观摩并记录 4月10日下午，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，实事助学基金会科技助学小组和中国移动研究院举办的“小小科学家”科普活动将举办多场线上授课，老师们将继续在科学探索实践的路上勇敢前行。

实施乡村建设行动，掌握科学方法。

现场研讨活动