高考迷信背离教育的科学精神





6月5日早7点半，安徽省六安市毛坦厂中学考生集体出征。为了讨彩头，首辆送考大巴车牌号“91666”，希望考生“就要666（顺利）”。开车的师傅姓马，属马，寓意“马到成功”。今年，毛坦厂取消以往盛大的“万人送考”仪式，送考规模缩减大半，全过程只有1分钟多。

高考来临，学生和家长都将面临巨大挑战。于是，求神拜佛、抽签算卦、“讨彩头”等种种现象又“粉墨登场”，诸如“状元笔”、“状元T恤”、“状元内裤”等等商品又在热销，宾馆里带有“8”和“6”等所谓吉利数字的房间紧俏。这不，六安市毛坦厂中学为了“讨彩头”，在送考生的大巴车牌上做文章，居然选择“91666”那寓意“就要录录录”的号码，甚至连开车司机姓“马”也受到学校青睐，指望着靠他来让考生“马到成功”。

其实，出现高考搞迷信、“讨彩头”现象，的确有很复杂的原因。在当前，“一考定终身”的观念还深深扎根在一些人头脑中，尤其是在就业压力居高不下的情行下，学生能考取高分、录上好大学，似乎人生就成功了一大半，将来也不愁工作难找了。所以，无论是学生、家长还是老师，无不深感压力，饱受煎熬。通过求神拜佛、买幸运商品、“讨彩头”，试图把美好的希望寄托在好的运气上，表面看是学生的一种心理暗示和减压方式，其实质上是对未来前景的忧虑和担心，折射出了应试教育的焦虑和畸形成才观的悲哀。

教育的主旨和本义就是“教书育人”，也就是传播和普及科学文化知识，陶冶学生精神情操，净化学生心灵世界，培养“德智体美劳”全面发展的人才，造就未来的建设者和接班人。如果把自己的未来和希望寄托在神佛身上，把自己的命运维系在吉祥物和幸运数字上，显然十分愚昧和可笑，也与教育宗旨本义背道而驰。

考生迷恋算命烧香、“讨彩头”，凸现出学生心理的不健康，家长心理的不健全，也反映出一些学校对考生教育管理的缺位，更是教育赋予的科学精神的迷失。中学教育在高考指挥棒下，往往唯分数是从，忽视了对学生全面素质、科学精神和独立人格的培养。中学生各方面都处于不成熟阶段，面临高考压力，难免会有情绪波动和心理焦虑，因此就需要学校给予正确的教育和指导，也需要家长的正确示范和引导，让其丢开包袱、轻松应试，这既体现了教育的科学精神，也是对学生健康成长的一种责任担当。

因此，与其在高考前搞迷信、迷吉祥数字、“讨彩头”，不如在学校大力开展正确的人生观、价值观、成才观、就业观的教育，引导学生用平常心对待高考和未来，用科学的方式缓解压力，以正确的方法提高学习效率，并学会合理搭配饮食、适当开展运动，精心做好一切准备，以轻松愉悦的心情迎接人生的挑战和考验。