孜孜探寻生物大分子奥妙（叙述·宏扬科学家精力） 

施蕴渝在作业。

受访者供图

人物手刺

施蕴渝：中国科学院院士，生物物理学与结构生物学家，中国科学技术大学教授、博士生导师。1942年4月生于重庆，1960年考入中科大生物物理系，自此她与生命科学结下了不解之缘。多年来，施蕴渝一向坚守在科研一线，运用结构生物学办法研讨基因表达调控与细胞命运决定的分子机理，取得许多创新性成果，为中国生物核磁共振研讨在国际上占有一席之地作出了贡献。

一袭布衣，一头银发，作业室里，施蕴渝妥当地点击鼠标，一张张蛋白质三维结构图跃入眼皮：“生物大分子的国际充满不知道，我们在研讨进程中遇到不少困难和挑战，但千万不能轻言抛弃。”施蕴渝说。

父亲的以身作则、求学路上的所见所闻，让科研报国的种子生根发芽

施蕴渝一向有个科研梦！无论是年少倚在父亲身边，听他描绘物理国际的缤纷多彩，仍是漫漫求学路上，触摸到生命科学的前沿，科研报国的念头一向环绕在她脑海……

施蕴渝出生于战火纷飞的年代。儿时颠沛流离的阅历让她意识到，个人命运总是与国家民族的命运紧密相连。父亲施士元是受居里夫人辅导的物理学博士。毕业后，时年25岁的施士元回国任教，成为中国核物理学研讨和核物理高等教育的开辟者之一。在施蕴渝看来，科研报国的精力在父亲身上展现得淋漓尽致；他的以身作则，也激发了施蕴渝投身科研的热心。

怀揣着对天然科学的喜爱，1960年，施蕴渝考入了中国科学技术大学。当时，生物物理学是一门新学科，教育系统尚未成熟。“时任中科大生物物理系主任的贝时璋院士以为，课程设置要‘怪样子’，让学生打好数学、物理、化学和生物根底。”施蕴渝说，正是厚实的根底课程学习，为自己以后的科研作业打下坚实的根底。

教室里，钱学森、华罗庚、严济慈等学者给大家上课的那段日子，让她浮光掠影……施蕴渝说：“可以近距离感受到老一辈科学家浓浓的爱国情怀，何其有幸！”礼堂中，大伙儿紧紧围着一台黑白电视机，为中国运动员取得国际乒乓球锦标赛冠军而欢欣鼓舞的场景，她至今难以忘怀：“年青时大家那种奋发向上的状态一向激励着我，也让我下定决心，要用自己的科研成果为建设祖国贡献一份力气。”

大学毕业后，施蕴渝先是被分配到原卫生部中医研讨院作业；1970年，她回到中科大任教，没过多久，随校从北京南迁至安徽合肥。

施蕴渝承担起搬家南下仪器设备的任务。她和搭档一道，将装满设备的箱子一件件从教育楼搬至北京的车站，到达合肥后又把箱子一件件从车站搬至教育楼……

较早从事生物大分子核算机分子动力学模仿研讨；领导创建中科院结构生物学要点试验室

中科大南迁历尽艰辛，科研设备丢失、教育力气薄弱……“所幸，校园后来采纳一系列新举措逐步走上正轨。”施蕴渝说，校园向青年教师提供公派出国进修的时机，她成为当时中科大生物系首名经过教育部考试公派出国的年青教师。她先后两次出国进修，从事核算生物学研讨和生物核磁共振波谱学研讨，学习用生物大分子分子动力学及用两维核磁共振波谱研讨生物大分子的结构与功用的理论与试验办法。施蕴渝说：“海外学习的阅历开辟了我的科研视野，也督促我更加努力地罗致常识。”

上世纪70年代，施蕴渝和搭档们火急想跟上国际学界的脚步，在中科大展开生物大分子方面的前沿研讨，可是短少经费和仪器。为了快速推进项目，施蕴渝和搭档跑遍了上海的图书馆，查文献、翻资料，绞尽脑汁，连续熬了两个星期，才把“国家高技术研讨开展计划”的申请书写完。

当时，中科大生物系有3个课题入选，施蕴渝负责的“蛋白质分子设计的新技术研讨”是其中之一。尔后，她开端从事生物大分子核算机分子动力学模仿研讨，并成为国内此范畴的开创者之一。由施蕴渝主导的“生物分子结构与动力学的核算机模仿”项目，取得1996年中国科学院天然科学奖二等奖与1999年国家天然科学奖三等奖。

上世纪90年代初，施蕴渝的试验室取得中科院支持，购得榜首台可以做生物大分子溶液结构的500兆赫核磁共振谱仪，可是真正展开试验时，仍是遇到了许多困难……她的态度是坚定的：“科学研讨要专心致志，耐得住孤寂，经得起波折。”施蕴渝领导的研讨组解析了系列重要蛋白质的溶液结构，研讨提醒蛋白质相互作用及其功用含义。她还领导创建了中科院结构生物学要点试验室，后来成为合肥微尺度物质科学国家研讨中心的重要组成部分。

为中小学生做科普，为本科生讲根底课，培育更多青年科研人才

安徽寿县，榜首中学。台上，施蕴渝手持话筒，将自身阅历和生命科学的常识娓娓道来；台下，学生们专心致志，被她描绘的生物大分子国际深深招引。从科学爱好的激发到科研方向的选择，从打下厚实根底到心怀报国热忱，一个半小时里，施蕴渝在孩子们的心田撒下了科学的种子……

虽已年届八旬，施蕴渝仍屡次走进中小学，为学生们展开科普讲座。“自小触摸科学常识，激发了我的好奇心，进而走上了科研道路；我也想将这份热心传递给孩子们。”施蕴渝期望能为小朋友们翻开一扇科学之窗。

施蕴渝记得：2019年，在湖北麻城黄土岗镇中心小学，她给大别山区的孩子讲了一堂关于“血红蛋白及血红蛋白疾病”的科普课。同学们的目光中充满了对科学常识的渴求，也深深打动了她，所以她越来越喜爱走出校园、奔赴山区……

在中科大生命科学学院，为了加强本科生的根底教育，施蕴渝坚持多年给重生上普通生物学课。施蕴渝说，对于交叉学科而言，根底课十分要害。“教育是教师的本分，我想为科学事业培育更多人才。”作为中科大生命科学学院首任院长，她与搭档们一同在中科大首先树立了结构生物学与核算生物学完好的教育系统，还特意请来中科院生物物理研讨所的专家为学生们授课，培育了一批在核算生物学与结构生物学等交叉学科范畴作业的年青学科带头人。

现在，满头银发的她仍旧每天步履匆匆地到试验室作业。在校园里，遇到施蕴渝，学生们总爱亲热地唤她一声“施奶奶”。眼下，“施奶奶”又开端从事衰老与退行性疾病相关蛋白质结构及疾病的分子细胞机制的研讨。此外，她还在活跃推进人工智能与生物医药的研讨。她以为，每一个新的范畴都有大量常识需要学习，登山的快乐不仅仅是抵达山顶的那一刻，更是在不断攀爬的进程之中。

■记者手记

研讨永不停步，唯有终身学习

在采访进程中，提及生命科学范畴的前沿开展，施蕴渝兴致盎然……80岁的她，在培育科研人才的一起，还乐于和年青人一同学习。在施蕴渝看来，可以和学生们一起探寻生物大分子国际的奥妙，既快乐又充实。年青人学起新鲜事物总是快一些，遇着她不太理解的，还能体会一把当学生的滋味。

生命科学与人口健康、医药、生态密切相关，生命国际充满许多尚未解决的科学问题。对于施蕴渝来说，研讨永不停步，唯有终身学习。正是无数科学家们如她一般，永葆学习热心，不断向上攀爬，才使科学研讨勃发无量活力……