在炽热实践中开放芳华愿望 ​

未知 2022-05-14 10:05

在炽热实践中开放芳华愿望 

“我期望成为一个更好的我国故事叙述者。”记者面前的哈萨克族青年,是北京大学第二十二届研究生支教团团长叶山·叶尔布拉提。

大学一年级时暑假的一次阅历,让叶山与自愿服务结缘。2017年夏,他与来自北京大学、西安交通大学、香港理工大学几位年轻人一同,去西安一家关爱智力妨碍人士的服务机构,与智障朋友一同度过一天,让叶山深感“被需求”“被信赖”。

返校后,叶山参与北京大学青年自愿者协会,从此他走上自愿服务路途。

回想起参与庆祝中华人民共和国成立70周年联欢活动时的情景,叶山到现在仍很激动,“我要永久记住那一段阅历”。

2019年,叶山报名参与庆祝中华人民共和国成立70周年活动自愿者工作组。2019年10月1日当天,叶山接连坚守自愿服务岗位20个小时,顺利完成了观众服务及自愿者保障使命。

尽管有些疲倦,内心的充实感却让叶山觉得很值得:“如果还有这样的时机,我还会义无反顾地报名参与,奉献自己的一份力气。”

叶山告知记者,参与自愿服务可以从不同侧面观察社会,逼真感受到自己与国家、民族同频共振。

2020年9月份,叶山作为北京大学第22届研究生支教团自愿者,与3名同学一同前往新疆乌鲁木齐县水西沟镇庙尔沟中学支教。

庙尔沟中学是一所村庄中学,学生学习根底相对薄弱。在支教年月里,叶山先后担任高中思想政治、数学和英语三科教师。为了调动学生们的学习主动性,进步他们的学习能力,他从教育方法、学生管理、思想开导等方面,进行了尝试。叶山一直相信,“教师全力付出,能让学生们的未来更精彩”。

在一次课堂上,有个学生问叶山:“教师,什么叫让全民同享改革开放效果?”

叶山通过教室环境、硬件设施等身边的改变给学生做了生动细致的解说。“讲着讲着,我意识到,研究生支教团作为推进县域教育归纳改革的有力举措,不正是‘让全民同享改革开放效果’的一个鲜活例子吗?”叶山说。

一年的共处、一年的尽力,学生们发生了很大改变。“被埋没在旧书中的数学题,又被我重新捡起”“我一定要走向更好的人生,遇见更好的自己”……当叶山离开时,学生们纷繁在卡片上留言。

叶山在支教日记里这样写道:“成为一朵朵浪花融入祖国的教育扶贫、村庄振兴事业中,是咱们的幸运,也是咱们人生的历练和重要功课。”浪花虽小,却能汇成大江大海。如今,越来越多像叶山这样的青年,奔赴边疆、基层,会聚成服务西部地区根底教育开展的强大力气。

现在,叶山已回到北京大学马克思主义学院攻读硕士研究生,并担任年级学生党支部书记等职务。在学院的支持下,他和小同伴们一同推动“红心护航”信件陪同方案,以期通过信件沟通,向高中生传递积极的情感、态度与价值观。

“新时代新征程上,咱们挥洒芳华汗水的舞台变得更大,完成愿望的方法变得更多。”作为自愿者,叶山甘心担当奉献,他期望与同伴们持续扩展自愿服务活动的规划和影响力。

未来,肩上担责任、目光向远方,叶山要用芳华和斗争为祖国奉献力气,在炽热实践中开放芳华愿望。

 

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