学生课外学术科技活动节开幕





6月28日下午，“协同发挥创新创业第二课堂实践活动育人功能”研讨会暨“挑战杯”四川大学2019—2020年度学生课外学术科技活动节开幕式在望江校区汇文演播厅举行。副校长张林、学校有关部门负责人、各学院分管学生工作党委副书记、教学副院长、团委书记及师生代表参加了本次研讨会暨开幕式。


活动现场，张林首先为2018-2019年度“挑战杯”学生课外学术科技活动节“优胜杯”获奖单位颁发团体奖。2018-2019年度四川大学学生科技节共开展了课外学术科技作品竞赛、创业大赛、案例分析大赛、数学建模大赛、机器人大赛、医疗创新与技能大赛等42个竞赛类项目，其中新纳入了13项全国大学生学科竞赛的校内选拔赛，同时开展了“1+1”帮学互助答疑教室、论文零距离、走进实验室等8项特色活动，以及学术大讲堂等系列学术科技讲座，参与人数超过1.3万余人次。各学院积极开展特色品牌科创活动，累计达83场次，举行各类报告会、沙龙200余场，吸引了近4万人积极参与。


接着，与会嘉宾与代表就“新时代本科教育改革与发展大讨论”主题进行了研讨。教务处处长张红伟以“深化课赛践一体化育人模式，推动双创教育内涵发展”为核心，从具体的双创系列项目与活动数据出发，找出双创教育发展挑战所在——即“不是资源匮乏问题，而是运营效率问题”，并提出了推动双创教育内涵发展的三大方向。校团委书记赵露认为第二课堂要以“四结合”的方式去培养学生的创新创业实践能力，一是能力提升与思想引领结合；二是成长需求与活动供给结合；三是“内培外领”与校企共育结合；四是规范建设和动态评估结合。华西口腔医学院党委副书记孙建勋汇报了“具有口腔医学特色创新的创新创业教育实践与思考”，他表示华西口腔医学双创教育离不开“三个紧密结合”，即思政教育、专业教育与科学研究的结合，并通过一系列数据展示了华西口腔双创人才培养的成效。上海交通大学创业学院院长助理冯沸老师发表了自己关于上海交通大学创新创业实践教育的若干思考，为川大创新创业教育工作的推进提供了开阔的视野与更开放的思考。研讨会最后，四川大学商学院2018届本科毕业生、浙江大学管理学院2018级IPHD直博生李思涵同学描绘了一个从“创青春”、“互联网+”到创新管理研究中的双创教育。李思涵以生动轻松的口吻讲述了他关于i创街的创业实践等创业经历，从“创新”、“理性”两方面提出自己关于双创教育的想法。