推动“四新”建造 全方位革新人才培育范式 

教育部17日召开第二场“教育这十年”“1+1”系列新闻发布会。教育部高级教育司司长吴岩在发布会上表示，十年来，教育部层层递进、环环相扣、久久为功推动“四新”建造，从教育思维、展开理念、质量标准、技术方法、质量评价等人才培育范式进行全方位革新。面临新一轮科技革新和工业革新，面临社会主义现代化建造，面临世界高级教育展开作出了教育应对、年代应对、自动应对、我国应对。

一是深化新工科建造，全面推动安排形式立异、理论研究立异、内容方式立异和实践系统立异，累计实施1457项新工科项目，探究构建产学研用多要素交融、多主体协同的育人机制，累计支撑1100多所本科院校与近800家企业协作立项3.7万项，企业提供经费及软硬件支撑约112亿元。以院系安排形式立异为抓手，推动建造28所示范性微电子学院、11个一流网络安全学院、50个现代工业学院、33个特色化示范性软件学院、首批12家未来技术学院，推动工程教育深层次革新。

二是深化新医科建造，定位“大国计”“大民生”“大学科”“大专业”，强化医学生培育的道术、仁术，学术、技术和艺术，统领医学教育立异展开。医教协同构建以“5+3”为主体的临床医学人才培育国家制度。加快复合型高层次医学拔尖立异人才培育，连续举办10届我国大学生医学技术技术大赛，支撑11所高校展开八年制临床医学教育，推动“医学+X”复合型人才培育革新试点。将师承教育融入中医药人才培育全过程，根本建成符合中医药特色的人才培育系统。通过世界医学教育联合会确定，建成了具有我国特色、世界本质等效的医学教育专业认证制度。

三是深化新农科建造，从微观、中观、微观层面构建起新农科建造完整系统，建立首批407个新农科实践项目。全面加强涉农高校耕读教育，推出“大国三农”系列在线开放课程，建成36门耕读教育相关国家级一流课程，编写出版了《耕读教育十讲》首部新农科新形态教材，打造建造了184个耕读教育实践基地。持续加强种业范畴专门人才培育，支撑48所高校开设种子科学与工程本科专业，高质量培育种业立异人才，有力支撑引领新农业、新农村、新农民和新生态建造。

四是深化新文科建造，明确构建世界水平、我国特色文科人才培育系统总体目标。面向6大选题范畴，22个选题方向建立1011项新文科项目，适应经济社会需求，新增3千余个文理、文工等学科交叉交融专业点。布局要害范畴人才培育，在29所高校建立70个文科类基础学科拔尖人才培育基地，加快涉外法治、世界传达、世界安排等相关人才培育。全面推出我国政法实务、新闻传达、经济、艺术四大讲堂，打造“我国金课”，推动文科教育与社会实务紧密结合。