他想帮更多的孩子走出大山 改动命运 

8月29日，支教教师苏正民讲授了第一堂课。新手教师显得有些紧张，他刚刚从武汉的中南财经政法大学结业，要在这里担任一年的道德和法制课教师。

为了拉近和孩子们的间隔，他要求每个孩子做一个毛遂自荐。这些既热情又羞涩的彝族少年，让他似乎看到十年前的自己。

凉山州越西县第二中学支教教师 苏正民：我发现孩子们的眼神都很期待，聚精会神地在听我讲，然后对常识有这么多的渴望，我也是期望自己多下点功夫多花点时刻，期望能把他们这一年的课程给上好。

刚开学没几天，校园就由于疫情暂时停课，年青的教师们拥有了更多备课的时刻。苏正民是土生土长的凉山人，母亲就住在凉山州的首府西昌，间隔校园也就一个多小时车程。

苏正民的母亲靠着打零工，把三个孩子抚育长大。现在，苏正民现已结业，妹妹也读到了大四，经济状况有所改善，母亲在西昌租了个两居室，还专门为儿子留了一个房间。但对于苏正民来说，赤贫的记忆铭肌镂骨。

赤贫，让苏正民的父亲愈加重视教育。他省下生活费给孩子们买书，乃至从垃圾堆里给孩子们捡书看，仅有的期望是他们好好读书，走出大山。而当苏正民15岁时，父亲因病去世，他因而一度辍学。

凉山州越西县第二中学支教教师 苏正民：村里边的支书和校园的教师一直联络我，让我回去读书，为咱们家庭申请到了低保和国家助学金，还为我找到了社会上的赞助。重新回到校园之后，在此之前我从来没有（像这样）意识到爸爸经常跟我说的“乡村的孩子一定要努力读书，只要读书才能更好改动你们的命运”。

通过少数民族连片贫困区域的预科招生方案，苏正民成了村里第一个大学生。大学四年，他发现家园还有许多需求协助的孩子，他不肯独善其身，带领大学同学回到大凉山，为中小学生举行夏令营、冬令营，开阔他们的视界。为了救助经济困难的学生，他还发起了“阿依助学方案”。

凉山州越西县第二中学支教教师 苏正民：很简单便是一天捐一块钱，一个月捐三十块钱，咱们协助了家园66个家庭比较困难的孩子。在我看来最大的困难便是不被协助的人理解。有一个咱们赞助的学生，女孩成果特别好，初中结业之后，家里边不太想让她读书，每次我都去家里边劝她，她爸说我是一个神经病，女孩读这么多书干吗，当时真的有联想到当年的自己，假如当年我教师没有坚持的话，我又会是个什么姿态。

今年夏天的结业季，苏正民是结业典礼上的学生代表，由于结业论文点名致谢65个人，他更受到广泛关注。一边寻求远方，一边寻觅故乡，这个别人眼中现已完成命运转机的大学生，乐意回到大山。先支教一年，再回校读研，研究生结业后再回家园。

凉山州越西县第二中学支教教师 苏正民：之前我的仅有目标便是努力学习改动家庭的命运，大学期间开始为家园或许为社会做了一点点量力而行的小事，也是通过这些事情，愈发坚决了我今后回去为家园或许为社会作奉献的这个主意。

在苏正民支教的校园，新修的校舍可容纳近5000名学生，硬件条件大大提高，教师数量比较充裕。伴随着大凉山区域的脱贫，需求物质赞助的学生也越来越少。但在苏正民看来，教育方面的帮扶依然大有可为。协助一个个的孩子与家庭，打开心中的窘境，解开教育的难题，这特别需求才智过广阔天地的大学生们。

凉山州越西县第二中学支教教师 苏正民：由于他们的爸爸妈妈都没有读过书，不知道怎么去教孩子，咱们就招募大学生志愿者，来给这些孩子做一些阅读以及一些素质拓宽，咱们的定位在于弥补一点点家庭教育的缺失。

凉山州越西县第二中学支教教师 苏正民：这些从凉山走出去的大学生，大哥哥姐姐给他们上课，会唱歌会跳舞，然后还给他们分享大学的生活，他们就会产生一种向往。培养他们的自信，信任自己，不要那么内向和自卑，最重要的便是期望他们初中结业今后，仍旧可以继续读下去，可以坚持读书的主意。

苏正民将在家园完成一年的支教，其实有苏正民这样主意的年青人还有许多，但除掉道德鼓舞，咱们也应该在这方面进行准则立异，提高收入、增加激励机制、并慢慢把一年的支教变成三年公益性质的工作，吸引更多优异的年青人可认为教育还不发达的区域多作奉献。