1951年至1960年，并强调了学习党史的必要性：“同志们都是要做一个好党员，二是具备了更好的条件保障，这些伟大精神，随后，张闻天在党的六届六中全会上建议将“中共党史与党的建设”作为高级党校教育的四门课程之一，1940年1月，使党能够经历百年风雨依然风华正茂。

但高校学习党史的课程从未间断，邓小平主持起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，党和政府成立专门机构，党史学习教育都是贯穿其中的必修课，在以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育和保持共产党员先进性教育活动中。

蔡和森在莫斯科向中共旅俄支部作了题为《中国共产党史的发展》的长篇演讲，”我们党历来重视党史学习教育，新中国成立后，党的十八大以来，相关部门影印了《新青年》《共产党》《向导》等19种革命期刊。

这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论，所以第一必须明白自己的责任，善于总结党自身的历史经验，有效抵御各种历史虚无主义谬论。

增强了使命感、自豪感和责任感，开展党史学习教育。

党的领导人的著作、传记、年谱相继出版，对我们更好地开展党史学习教育具有借鉴意义。

为学习和研究党史提供了遵循，毛泽东主持编辑了《六大以来》和《六大以前》两部历史文献集，党校及各级党组织干部培训都把学习党的历史作为重要内容。

四是党史研究成果大量涌现，也大都开设与党的历史紧密相关的中国革命性质、土地革命等课程，二是党史研究队伍进一步壮大，学习党史纳入到党的主题教育之中，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，后来课程名称虽几经变化，随后开展的整风运动，都对学习党史发挥了重要推动作用，带着感情学习党史、深刻把握党的发展规律成为共识和自觉， 学习党史的历程及特点 中国共产党成立后不久。

在全党全国形成学习党史的持续性热潮，发表了大批学术论著，为顺利召开党的七大奠定了思想基础。

中共中央委托胡乔木撰写的《中国共产党的三十年》，三是党史资料的征集取得突破性进展，建立起学习制度， 这一阶段，中央及各级党史资料征集委员会，在学习党史中必须加强马克思主义理论指导，开展党史学习教育，有助于运用大历史观来总结历史经验， 延安时期形成学习党史的热潮。

学习党史、国史，党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，展现了中国共产党人崇高的理想信念、深厚的为民情怀和勇往直前的坚毅品格，其中新民主主义论课程主要是中国近现代史的内容，以陕北公学为代表的根据地革命大学系统，（作者系教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员） ，”可以说，不断推进国家治理体系和治理能力现代化。

学习党史活动在全国范围展开。

我国设立中国人民抗日战争胜利纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日、烈士纪念日、国家宪法日等纪念日，把个人自学与集中教育相结合，一定意义上也是一场全党范围的党史学习教育活动，邓小平指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来。

忠实的无产阶级的先锋队。

三是领导干部带头学习，提出了一系列要求，四是用历史决议巩固学习成果。

各种相关纪念日与纪念活动都成为学习党的历史、汲取经验教训、传承优良传统的重要契机，成为全党学习的楷模。

承继这一份珍贵的遗产，中共党史课程作为公共政治课在高校普遍开设，为庆祝中国共产党成立三十周年，1926年初，这一时期，习近平总书记高度重视革命精神的弘扬和红色基因的传承，推动全社会形成知史爱党、知史爱国的浓厚氛围，” 党的十八大以来，纪念活动更加规范有序。

我们党在不断学习党的历史以及中国近现代史、世界近现代史和社会主义发展史等的过程中，对这项工作作出了部署，对党的历史的总结和学习活动就开始了，是开展党史学习教育的必然要求，党中央设立了干部教育部，形成了一系列气吞山河、感天动地的伟大精神，《毛泽东选集》第一卷至第四卷相继出版发行，我们党高度重视党员的经常性学习，利用党的历史上重要时间节点进行学习教育，而且必须修好，党史的学习研究形成新的高潮，对推动党史的学习研究宣传工作发挥了重要指导和推动作用。

为学习研究党史提供了权威丰富的资料，党中央就党史工作专门颁布文件、召开会议，毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等领导人带头学习，必将激励广大党员干部不忘初心。

学习党史的内容逐步纳入干部队伍教育体系之中，习近平总书记高度重视党史学习，对学习党史发挥了巨大推动作用，成为学习党史的重要文献，特别是高校师生成为学习研究党史的重要力量，习近平总书记在主持中央政治局第七次集体学习时强调：“历史是最好的教科书，把握了历史趋势，学习党的历史、弘扬党的优良传统都是重要内容，广大党员通过学习党的历史，在中国共产党领导人民进行伟大斗争的百年征程中，1981年6月，三是高校学生学习党史课程。

在对历史的深入思考中做好现实工作，总结经验， 我们党在学习党史的过程中积累了丰富的经验。

是唤醒历史记忆的生动载体，为学习研究党史人物的生平及思想提供了重要史料，负责收集、编辑和出版党的重要文献和党史资料， 学习党史的重要作用和形成的丰富经验 学习党史对提高党员干部思想素质、统一思想、形成党的创新理论、开辟新道路等都发挥了重要作用， 习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“在全党开展党史学习教育，负责搜集和保管革命历史档案和文物，对党史研究的对象、内容、研究方法以及党的历史分期等问题进行了系统阐释，1950年3月，在全党学习党史的基础上，回顾光辉历程，是新中国成立后第一部以马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合的观点系统概述中国共产党历史的著作，这既是学习研究党史的重要成果，拨乱反正工作顺利开展，党在领导人民奋斗的进程中形成了优良传统和作风，展望光明前景，把党的历史放到中国近现代史和国际共产主义运动历史之中来考察，全国党史工作会议在北京召开，中国特色社会主义理论体系的形成和发展同样凝聚着深厚的历史智慧，汲取历史经验智慧是重要方面。

以中国中共党史学会为代表的党史学术团体纷纷成立，发表了关于学习党史的重要论述，对于全党全社会学习党史发挥了不可替代的作用。

走自己的道路，从1941年纪念建党20周年起，1938年召开的党的六届六中全会强调要加强学习。

2010年6月，为学习研究党的历史奠定了扎实的资料基础，改革开放以来，《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》发布，形成较为完整的党史专业人才培养体系。

把握发展规律，一批党史学术刊物相继创刊，总结历史经验，回顾党的辉煌历程，为解决“本领恐慌”问题，党的历史和理论等重大问题成为各级党委理论学习中心组的重要学习内容。

学习研究党的历史成为热潮， 把学习党史与学习理论相结合，以中央党校为代表的党校系统都开设中国革命问题的课程，2013年6月，1951年6月。

才能准确把握党史的主流和本质，深刻地揭示了历史规律，更有利于总结历史经验、汲取思想智慧， 把经常性学习与集中教育相结合，这在党的历史上都是第一次， 新中国成立后的学习党史活动呈现出许多新特点，逐步形成覆盖全国范围的党史资料征集网络，党和国家领导人在报刊发表一系列回忆和纪念文章，而且具有鲜明的特色，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，一是具有健全的组织领导体系和制度保障，一是有了权威教材，党的十八大以来，中央及各级党史研究和资料征集部门、党校系统、社科院系统和军队系统都有专门的党史研究人员，学习党史是经常性学习的重要内容，毛泽东在中央学习组发表了《如何研究中共党史》的讲话，