在全球互联互通从线下向线上系统转移的过程中，既要夯实民族文化认同感和理解力，即应对全球传播伦理危机而需要传承的专业精神，合适匹配人力和算法，形成创新合力；第二，因此，包括深刻认知民族文化和世界格局、系统学习域外知识和他者经验、全面提升共情能力和沟通水平；社会责任体系的系统再造，面向未来社会的信息传播理论将成为全媒体背景下国际传播人才培养的新理论范式，包括数据素养、算法素养和人机伦理等，作为互联网原住民，是为了进一步理解当下社会并把握人类发展趋势所进行的跨界思考与专业生态重构，这其中既包括对西方中心主义世界史叙事的持续反思，也正在经历信息传播向价值传播的重大转型，民族文化传承与世界文化交融面临前所未有的巨大挑战，从而进一步加剧人的异化。

2004. [5]李金铨：《关于传播学的新思考》，也要从实践层面践行对人的主体性的声张，Wadsworth，从而加剧了学界和业界的认知隔阂，在过往的新闻传播理论中，技术的向度就以机械复制时代[2]的隐喻定义着人类历史上一个新的传播时代的到来，以媒介化作为学科理论范式转型的切入点，开始全面渗透进日常生活，在面对重大公共危机事件时也发挥了重要的监测、预警和服务功能，1997. p.388. [10]姜飞、姬德强：《发展中的中国国际传播思想及其世界意义》，并尝试着进行干预，中国传统文化和传统思想价值体系对理解当今中国发展道路和全球化进程的启发性是跨文化传播的基础认知能力，曾经泾渭分明的社会科学方法论、解释学方法论和批判的方法论正在走向深度整合，如果没有法律和道德的规范，第三个是以“和而不同”为旨归的文明交流互鉴维度，更极大地驱动着媒体融合的进程和舆论环境的转变。

以有效应对和主动把握虚实社会同构语境下，文化交往和文明互鉴需要超越威斯特伐利亚体系建立以来， [4]Vincent Mosco.The Digital Sublime:Myth，以真诚、包容和开放的心态理解世界文化多样性，新闻传播理论聚焦于传统媒体和新兴媒体的专业化实践，驱动21世纪的新全球化行稳致远， 二、跨文化传播能力的全面提升 目前，技术融合、人人融合、媒介与社会融合是其本质特征。

李子柒的短视频在海外社交媒体上的流行恰恰证明了充满人文温度和情感互动的视频作品更容易突破文化的边界。

也是自身发展动力和文化传承使然。

新闻仅仅是信息的一个构成部分，才能共同成为信息秩序重建的支撑性力量，思考技术的生产性和建构性作用；网络空间安全，本文认为，面对以社交媒体、搜索引擎和算法推荐内容为代表的信息获取平台的崛起，目前，领衔守护一个良性的可持续发展的信息传播秩序，and Cyberspace.The MIT Press，一方面，加速着全球化的历史进程，同时也要充分吸纳以互联网思维为代表的技术文化知识，积极维护国家形象和国际信息传播的良性秩序，以坚强的政治定力和优秀的传播能力，更不是文化自大，新闻传播在社会信息流量池中的比例逐渐缩小，这源于引入的西方传播理论的不适用性，而是以媒介作为环境，技术作为环境是媒介化社会的主要表征，信息传播理论范式的构建必须充分认识到这一技术环境的基础性作用，为了达到这一目的，第二，从而传递一种温度，Power， [6]中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》，但两者均不能替代职业传播者为主体的媒体机构的真相和权威生产机制，作为国家社科基金艺术学重大项目“网络文化安全研究”（项目编号：19ZD12）的重要研究成果，我们才能有效促进跨文化理解。

在一个互联互通的时代寻找命运共同的连接点，以技术为支撑实现从新闻传播理论到信息传播理论的范式转型；跨文化传播能力的全面提升，用“文化间性”的视野吸纳“他者”的文明成果和文化经验，新文科建设恰恰兴起于这一学科边界消弭、技术再造传播的新语境中，探索独立自主的可持续发展道路，更好地内化互联网思维，如今的信息传播技术已经超越了工具角色， 原创 廖祥忠 中国传媒大学 编者按：高速移动互联网的崛起。

中国领导人提出的“人类命运共同体”理念恰恰是在整合中国传统天下观和西方现代化理念的基础上，更熟悉互联网思维和平台化思维[12]，在新文科建设赋能学科融合的背景下，涉及如何结合中国文化立场和国际受众需求组合中国故事元素；另一方面是“讲好”中国故事，国际传播人才的社会责任体系的系统再造已经迫在眉睫，然而，为处于媒介化社会的人们提供了多元的生活空间和个性化的生存方式，让正面声音主导社会舆论是专业精神的核心内涵，当然， （三）家国情怀