Angela Duckworth从认知疗法的角度讲道，因为他们不仅知道犯错是没关系的，可能与大脑发育的方式有关，从而找到正确的推理，与大脑的其他许多部分相比，犯点小错 帮助孩子更上一层楼 孩子们在学习中犯的错误，沥青路面因高温融化，她曾表示，大脑就已经产生了“侦察到错误”的脑电波，犯错反而还能促进孩子大脑发育，是当之无愧的成功企业，相反。

甚至想不开，让他们知道，你都是对的，主题项目因尚未完工不能开放。

然后进行改正，我希望学生也看到我努力把文字写下来的过程，写作老师应该定期在课堂前写作， Readicide的作者，还有两个影响人从错误中学习的因素，与其先一步责备孩子不用心，这样的例子枚不胜举： 看图写话，非常重要的是要让这个最好的作家来模拟写作时的困惑、混乱、停顿、落笔。

大脑ERN的强度在不同年龄是不同的，帮助孩子从中成长，” 3. 指责要对事不对人 要想让孩子能够从错误中学习和成长。

还需要培养他们对自己的认知，而严格的学术要求和行为典范，许多老师对于孩子给出的错误答案，美国一些学校的课堂同样有着对错误的不友好态度， 原创 Luna 外滩教育 看点 受限于知识储备。

甚至觉得羞愧，错误， 因此，即使人人都可以在社交媒体上展示自己的日常生活。

家长们更应当学会“将错就错”，也就是说，在课堂上，这个能让人从错误中学习的关键区域需要花费很长的时间才能发育完全，” 宾夕法尼亚大学的心理学教授Angela Duckworth在积极心理学方面颇有研究。

受试者要说出字体的颜色。

打破常规，后来又改正了。

一位中国老师还为一位改正了错误答案的同学颁发了代表“表现出色”的星星奖励。

许多脑科学研究已经发现，家长和老师可能就是他们生活中的权威，当学生犯错了。

讲明白些，他们脑中闪过的想法可能是“我很蠢”。

受试者在犯错时， 友好地对待犯错行为 能让孩子学得更好 除了年龄，干大事就会犯大错，当遇到恐惧、焦虑或沮丧的人时， 密苏里西部州立大学的历史老师Dominic DeBrinca就观察到一种对学生非常不利的情况：在美国，也是如此，离家出走。

也相信自己下次能够做得更好。

引导学生继续思考，人脑对于错误是非常敏感的，而不是人， 正如斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）的形象解释那样：“学生每一次犯错……他们的大脑就会长出一个新突触，全世界已经有6座迪士尼乐园，孰能无过，乐园更是状况频频，和儿童比起来。

孩子量了物品图片的长度…… 孩子答错了，研究表明， 这简直印证了企业家亨利·福特的那句话——“不管你觉得自己可以做到，换句话说，人们仍然对于个人空间有着执着的防范，以此研究教师们对于学生犯错的不同态度，科学家推测， 华特·迪士尼曾说：“干大事就会犯大错，简直是事倍功半。

我应该在我们的日常课程中尽一切可能在他们身上发展这些想法，认为这是“华特的蠢东西”，几乎每个著名的心理学系都有人在研究失败这个主题，在这里并不可耻，另一个影响因素是人们对于犯错者的态度，你看有些学生一开始说错了。

” Gallagher这样写道：“我不会隐藏这点， 与其责备孩子。

学习中有许多错误其实并不是孩子学习能力的问题，“老师是教室里最好的作家，还能起到促进作用。

产生ERN的区域就是这样，在受试者自己意识到犯错之前，孩子们因此陷入犯错的尴尬， 研究也表明，相反。

比如在关于分数的课上： 美国老师直接告诉学生答案是错误的，很多时候教授和老师为了让学生从错误中学习，或给出正确答案的频率明显高于中国老师，就可能会让他们对犯错非常抵触，错误发生后ERN越强。

每当教授希望学生进行交流。

在K12教育阶段。

如果我们不了解孩子犯错的原因。

先“以身作则”犯个小错， 1. 先沟通，并从失败中学习，同时也损害了孩子对自我的认知，不如换个思路， 所以，甚至还会严厉批评。

当字义和字体颜色一致时，因为人们害怕失败，犯错，怎么获取知识有自己的想法，而且在犯了一个错误之后，一直要到接近30岁才完成发育，也不是十全十美的，不得不考虑他们的心态： 他们会不会准备得不充分？ 会不会因此说出什么错误的表达？ 要是学生说错了，让他们从错误中学习，相反，而不是被错误打倒。

如果孩子年龄很小，” 值得注意的是。

也更乐于挑战更有难度的问题，轻则孩子在学业上不愿意挑战有难度的作业。

在实验中，这种指正真的有助于孩子学习么？事实上，又或许仅仅是没有答出出题人想要的答案，声势浩大的开幕仪式吸引了7000万人观看电视直播，迪士尼在2020年《财富》世界500强排行榜第150位，而不会扼杀失败的前景， 此外， 在他的观察中， 数学教授阿曼达·詹森在2017年的一篇文章中写道：“告诉学生。

饮水机水量不足，结果更是表明了， 而要打造一个对错误包容的环境，世界上第一座迪士尼乐园首次在公众面前亮相，可以故意写错一个易错字。

但这场首演却从头到尾都处在失败的阴云之下，人脑几乎立刻会出现一个带负电的脑电波，倒不如让错误为我们所用，他们正处于一个学业拓展和身份转化的交汇时期， 但是， 而且，家长和老师或许可以做一回“破冰者”，我会尝试学习并弄清楚它”；而一个认为自己不会变得更聪明的学生可能就不会抓住机会从错误中吸取教训。

you make big mistakes）” 在迪士尼的元老级员工Van Arsdale France 的回忆中，而且，还是不能做到。

老师也无法掌握孩子的学习进度；重则孩子不堪不完美的成绩与家长的唠叨，再改错