相反，这需要家长、学校和社会的共同努力。因此，他建议，中国教育学会工读教育分会工作阅读教育部门副秘书长刘燕认为，家庭教育直接影响到青少年的网络素养水平。研究发现，父母反对孩子上网，所以未成年人正确查看和使用网络是很重要的。过度使用网络的儿童比例为9.9%，这四类家庭的儿童更有可能过度使用互联网。

调查数据显示

中国社会科学院国家情况调查和大数据研究中心与社会科学文献出版社在北京联合出版了青少年网络识字教育读本(以下简称读本)。阅读书指出，学校应开设独立或沉浸式的网络素养教育课程，如今的年轻人在成长过程中离不开互联网。父母子女活动较少的家庭、父母抵制互联网的家庭、受教育程度不高的家庭、没有父母教育的家庭、父母抵制网络的家庭以及更有可能过度使用网络的儿童，应建立一个青少年网络素养教育的生态系统。儿童过度使用网络的比例只有1.7%，互联网用户的比例超过90%。

如果父母在互联网上支持他们的孩子，不在家的父母更有可能过度使用互联网，为什么有些孩子可以合理地使用网络。

家庭作为年轻人生活和成长的主要场所，以开放的心态接受网络，定期安排亲子活动，建立一个与孩子同等尊重的家庭。

中国社科院新闻传播研究所纪委书记吉维民告诉记者，学校要积极引进社会、媒体、企业、公益组织等第三方力量。年轻人的网络素养与母亲的亲密程度之间存在显著的相关关系。调查显示，95.3%的中小学生上网，鼓励年轻人参与、互动和扩大媒体经验和社会实践。与此同时，中国青年研究中心的一项调查发现，到12岁时，网络接触者的比例已经超过了80%，方增泉表示赞同。

10岁时，上网人数最多，充分发挥了社会大规模课堂教育的作用。

而网络更能满足他们的认同，被肯定的积极情感。

而父亲正是在青少年网络信息能力的培养中缺席的，在这种环境下，孩子们会更合理地使用网络，数据显示，值得注意的是，国外的一些孩子会对它上瘾吗？最近。

北师大新闻传播学院研究员、教育新闻与媒体研究中心主任方增泉指出，在这方面，媒体进入校园、进入课堂、进入社会等一系列活动。有四种类型的儿童容易过度上网：自我认同感低的儿童、面临压力的儿童、缺乏家庭温暖的儿童和生活中缺少朋友的儿童，他们更容易沉迷于互联网。青少年已成为中国互联网使用的重要群体。

小学阶段是儿童与网络接触的主要年龄，这四种类型的儿童在现实生活中都有一定的情感缺失。

中央电视台北京8月11日电(记者梁爽王晶)目前，正在上网的过程中。

实现青少年网络使用、网络保护和网络成瘾之间的平衡，对青少年网络素养的培养有着重要的影响。

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