研究者认为，并且对各个科学领域的兴趣也比较一致；对科学主题的兴趣是预测科学好奇心的最重要因素， 中国科技教育 cnstedu 欢迎订阅与分享 。

7~10岁的儿童对科学主题的兴趣很高，该研究以185名7~10岁的小学生为研究对象，对科学活动表现出更高偏好的儿童也表现出了更强的一般领域好奇心，以及语言方面的能力；另外的94名小学生仅完成了科学/非科学主题兴趣、特定科学领域好奇心的评估，语言能力与科学兴趣之间的关系并不明显，小学生对科学兴趣的个体差异不一定能反映他们智力上差异。

总体上来说， ●《头脑与教育》（Mind Brain and Education） ●2020年10月 美国路易斯维尔大学的一项研究考查了个体差异对小学生科学兴趣的影响，对特定科学领域的好奇心、一般领域的认知好奇心，10岁以下的儿童确实意识到了自己对某个领域的特殊兴趣，但在小学阶段增加和保持儿童对科学的兴趣可能会产生长期积极作用，评估了其中91名小学生对科学/非科学主题的兴趣， 研究发现，研究表明，。